幼兒園師德師風工作計劃范文6篇

人生范文網發表于:2020-09-10 02:03:04

一、本學年師德建設工作重點:

大力加強師德師風建設,堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為教師的自覺行為,轉化為教師的人格品質。進一步規范教師的言行,學習宣傳校內外“優秀教師”的先進事跡,要求全體教師必須做到“三愛”:愛事業、愛崗位、愛學生,不斷加強自身建設與修養。

二、具體措施:

(一)加強領導與規范,強化師德建設觀念。

1、把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。

2、做到師德教育經常化、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少于四次。

3、規范師德行為,對照有關師德規范的要求,教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,開展批評與自我批評,寫出師德自查自糾書面材料,切實解決教師中存在的問題。

4、進一步規范家校聯系行為,建全和完善家長學校聯系制度。通過家長會、家訪、電話聯系等多種形式,促進教師、學生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續開展學生問卷、征求家長意見、師德調查、教師師德評價活動,自覺主動接受學生、家長、社會的監督,增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動,創辦人民群眾滿意的學校。

(二)加強學習,提高職業道德素養。

1、組織全體教師認真學習《教師職業道德規范》,全面準確理解《規范》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規,貫徹執行縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容,每學期每位教師寫學習筆記和心得體會

2、引導全體教師樹立終身學習意識,不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外,還要積極參加繼續教育及業務進修,在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發展的需要。

(三)多彩活動,提升師德修養。

1、認真開展“三愛活動”(愛事業、愛崗位、愛學生)。通過開展“愛事業”活動,樹立教師工作責任心和職業幸福感;通過開展“愛崗位”活動,加強教師的敬業精神;通過開展“愛學生”活動,重建教師的博愛心靈。為確保“三愛活動”扎實推進,取得實效,積極開展以下師德建設活動。

2、開展豐富多彩社會志愿服務活動。

3、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓廣大教師感受到學校的溫暖,提高職業幸福感,穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態投入學校工作。

(四)完善教師職業道德考核評價制度,確保師德建設健康發展。

建立師德檢查制度,制定教師月考核指標體系,對教師進行月考核。(師德占總考核的10%)

2、學校將教師職業道德確立為年度考核首要條件,進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德群體的良好形象。

3、對全體教師進行師德師風考核,把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤,實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行,及時對當事教師提出批評教育。

為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神,建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍,根據我園的具體情況,制定本方案。

一、指導思想

以鄧小xx理論和“深入學習科學實踐發展觀”為指導,堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略,加強師德建設,推動教育創新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力,全面落實教師職業道德建設的若干文件精神,推動我園教師隊伍整體素質的提高,豐厚我園教育底蘊,迅速形成愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現“教育好幼兒、服務好家長”之目標。

二、任務目標

(一)教師目標

1、教師要對教師職業道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用。

2、找出自己的不足和適合自身師德修養的方式,師德修養有所提高。

3、密切與幼兒、家長的關系,讓幼兒、家長、社會滿意,不出現任何教學事故,為幼兒獻愛心、做好事。

4、爭做師德標兵。

(二)、集體目標

1、每一位職工都要加入到師德建設活動中來。

2、相應建立推進師德建設的有效機制。

3、不出現任何違反師德規定的事故,不出現因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電、來信、上訪、)的不滿。

4、培養、挖掘、樹立一批師德先進典型。

三、方式方法

從加強學習、提高認識入手,按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路,通過自身修養、制度保障和實踐活動,逐步完成任務目標。

1、從貫徹“科學實踐發展觀”重要思想的角度,充分認識師德建設的重要性

教師要率先垂范,做先進生產力和先進文化發展的弘揚者和推動者,做學生健康成長的指導者和引路人,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。我們理應自覺擔負起傳播和發展先進文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高,才能使孩子接受到質量更好的教育。

2、成立師德建設領導小組,建章立制,虛功實做,有效推進師德建設

逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監督機制,突出教書育人的實績,重點考核教師的職業道德狀況、教學態度和育人效果,將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優獎勵結合起來,對違反師德規定的要進行必要批評教育和相應處罰,情節嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。

3、提高自身修養,在時間中錘煉自我

社會的轉型、教育的創新,給教師素質提出了更高的要求。根據教育部及我區教育局提出的要求,我園從以下途徑促進和完善師德修養:

(1)樹立崇高的精神信念,把為教育事業做貢獻作為人生最大幸福和快樂。

(2)做終身學習的楷模。

(3)要謹言慎行,自率垂范。

(4)做到以德率才、以才養德、德才兼備。

(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系

4、開展師德教育和實踐活動,營造良好師德氛圍

著重抓好以下幾項活動:

(1)組織好“今天我為孩子做什么,我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。

(2)開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”,要求:勾勒出最佳幼兒教師形象,總結一句師德格言等。

一、指導思想:

以學習貫徹全國教育工作會議精神為主線,以教師職業道德規范為準則,加強教師職業理想和職業道德教育,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。把更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平作為重點,進一步加強幼兒園師德建設,強化教師素質,努力打造一支師德高尚、業務精湛、敬業奉獻,適應現代化教育發展的高素質教師隊伍。

二、本學年師德建設工作重點:

大力加強師德師風建設,堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質。

1、學習貫徹落實《教師職業道德規范》等法律法規。

2、堅持系統的師德培訓、經常性的師德教育和“提升人文素養”讀書教育活動。評選“最佳教師”活動。

3、進一步規范教師的言行,學習宣傳校內外“優秀教師”、道里區是“師德標兵”的先進事跡,要求全體教師必須做到“三愛”:愛事業、愛崗位、愛幼兒,不斷加強自身建設與修養。

三、具體措施:

(一)加強領導與規范,強化師德建設觀念。

1、幼兒園把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。

2、做到師德教育經常化、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少于四次。

3、規范師德行為,對照有關師德規范的要求,教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,開展批評與自我批評,寫出師德自查自糾書面材料,切實解決教師中存在的問題。

4、進一步規范家校聯系行為,建全和完善家長幼兒園聯系制度。通過家長會、家訪、電話聯系等多種形式,促進教師、幼兒和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對幼兒園教育事業的理解和支持。繼續開展幼兒問卷、征求家長意見、師德調查、教師師德評價活動,自覺主動接受幼兒、家長、社會的監督,增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動,創辦好人民群眾滿意的幼兒園。

(二)加強學習,提高職業道德素養。

1、組織全體教師認真學習《教師職業道德規范》,全面準確理解《規范》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規,貫徹執行市、區教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容,每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。

2、引導全體教師樹立終身學習意識,不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外,還要積極參加繼續教育及業務進修,在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發展的需要。

(三)多彩活動,提升師德修養。

1、認真開展“三愛活動”(愛事業、愛崗位、愛幼兒)。通過開展“愛事業”活動,樹立教師工作責任心和職業幸福感;通過開展“愛崗位”活動,加強教師的敬業精神;通過開展“愛幼兒”活動,重建教師的博愛心靈。為確保“三愛活動”扎實推進,取得實效,積極開展以下師德建設活動。

2、開展豐富多彩的社會志愿服務活動。

3、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,提高職業幸福感,穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態投入幼兒園工作。

4、樹立師德建設典型,充分發揮示范作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德建設工作健康。

(四)完善教師職業道德考核評價制度,確保師德建設健康發展。

1、建立師德檢查制度,制定教師月考核指標體系,對教師進行月考核。

2、幼兒園將教師職業道德確立為年度考核首要條件,進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德群體的良好形象。

3、對全體教師進行師德師風考核,把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤,實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行,及時對當事教師提出批評教育。情節嚴重的教師,依據有關規定給予紀律處分,并在教師評聘時要扣除相應的分數,當年不能評優晉級。

為切實提高我園教師師德素養,結合本園實際,制定本園師德培訓計劃。

一、指導思想

堅持以三個代表重要思想為指導,以《新世紀教師道德教育論》、《新時期教師職業道德修養》、和《中小學教師職業道德規范》為依據,聯系教育教學實際,開展以提高教師思想政治素質和教師道德修養為主的全員培訓工作。二、培訓目標與要求

1.通過師德培訓,深刻領會新時期教師職業道德的內涵、外延、特征及其要求等,掌握教師職業生成的基本情況,包括教師職業的產生與發展、教師專業化、教師的地位權利和義務等。

2.通過師德培訓,使教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業,樂于奉獻,鑄就良好的師德師風,提高依法治教能力。

3.通過師德培訓,更新教師教育觀念,不斷掌握現代教育思想,提升履行崗位職責和實施新課程素質教育的能力和水平,不斷提高教育質量,形成嶄新的教育風貌。

4、通過師德培訓,激勵廣大教師弘揚高尚師德,做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

三、培訓與考核對象全體在職教師

四、培訓內容與學時安排

1、培訓內容:

集中培訓內容:結合《新時期教師職業道德修養》。《教師道德教育論》開展“師德師風主題教育活動”。

2、學時安排10學時。

五、培訓要求

1、每位教師要認真參加培訓,所有講座認真做好培訓筆記,結束后上交檢查。嚴格考勤制度,因故不能參加培訓的教師應補上培訓筆記。

2、輔導員要認真研讀輔導內容,突出培訓重點,注重培訓實效。

3、活躍培訓形式,注重教師的參與、合作、反思,努力使教師培訓過程成為教師人力資源開發的過程,成為教師專業發展的過程。并在師德培訓總結中寫出體會。

4.整合優質資源,創新培訓體系。積極整合、優化教師教育資源配置,提高培訓質量。

5、及時做好培訓檔案存檔及整理工作。

組長:夏吉蘭輔導員:林紅

六、培訓具體進度表:

一般情況下,按以下進度表進行培訓,如有變動,另行通知。

省略

一.指導思想

以深入貫徹落實科學發展觀為引領,認真學習貫徹十八大精神;深入開展“三關心”活動,抓好教師養成教育,以制度建設為基礎,更新師德觀念,規范教師執教行為,推動師德管理規范化、制度化,不斷塑造新時期教師新形象,不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度,爭當幼兒最滿意的教師。

二.具體措施

根據上級師德師風建設的要求。組織開展以“內強素質,外塑形象”為主題的系列師德教育活動,全面實施“師表工程”,使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切。”作為我園教師的座右銘。每個教職工做到對孩子負責,對家長負責,對社會負責,以此全面提升教師形象。

1.認真學習,加強管理。

在教職工中認真組織學習《教師職業道德規范》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師心理健康》等有關內容。在此基礎上,全體教師嚴格執行師德規范。學校成立以園長為組長的師德領導小組,實施定期巡視的制度。通過家長、學生問卷等各種形式,及時了解教師執行師德規范的情況,確保教師師德規范落實到位。開展文明班級、文明教師的評比活動,激勵教師人人爭當師德標兵。

2.服務幼兒,提升形象。

(1)要求全園教職工明確“幼兒園無小事,事事是教育,教師無小節,點滴皆楷模。”做到愛園如家,全身心投入教育事業,自覺維護大局。強化“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切”的觀念。開展“關愛貧困生”為主題的活動。即關愛貧困幼兒、給貧困幼兒送溫暖、送信心、送方便;杜絕體罰和變相體罰幼兒。一經發現,堅決實行師德考核一票否決制。

(2)全面開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。即熱愛教育,提倡忠誠黨的教育事業,增強教書育人的責任感;熱愛學校,提倡愛園如家,增強集體合作意識;熱愛崗位,提倡崗位奉獻,增強為教育事業建功立業的事業心。幼兒園有計劃,定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象。通過觀看,讓教師進行自我對照,尋找自己的不足之處,進行一次師德心得體會交流。

(3)認真組織《師德反思教育》征文活動,讓教師在活動中不斷取人之長,補己之短,努力更新師德觀念,規范執教行為,不斷塑造新時期教師新形象。

3.樹立榜樣,發揚光大。

切實做好先進典型的樹立工作,發揮黨員教師的模范帶頭作用,在幼兒園積極營造一個積極向上的氛圍。根據平時考核的情況,評出文明班級、文明教師。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風采”櫥窗中展示。

幼兒園將教師職業道德確立為年度考核首要條件,實行一票否決制。不斷完善月崗位考核、學期工作考核評價制度,進一步推動師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設落實到實處。

我們要充分利用各種宣傳陣地,拓展信息渠道,大力宣傳師德高尚的教師,樹立師德典范,鼓勵教師多發信息報道,展示我園教師師德風采,放大我們幼兒園的新形象。

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